江西省发布《中小学研学旅行》系列标准

　　原标题：江西省发布《中小学研学旅行》系列标准 引导研学旅行规范开展

　　中新网江西新闻7月28日电 (刘玉洁)28日，江西省教育厅召开新闻发布会发布《中小学研学旅行》地方标准，确保中小学研学旅行基地建设标准化、课程建设科学化、组织管理规范化、教学活动有效化、活动评价合理化，进一步引导该省研学旅行规范开展。

　　据了解，中小学生研学旅行可以帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。同时，也是切实减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担、保障学生全面发展的有力举措。

　　“研学旅行已成为江西实践育人的重要途径。”江西省委教育工委副书记、省教育厅厅长郭杰忠在发布会上介绍，《中小学研学旅行》系列标准具体明确研学基地、研学课程、组织实施、研学评价等，以确保中小学研学旅行基地建设标准化、课程建设科学化、组织管理规范化、教学活动有效化、活动评价合理化。

　　教育部教育发展研究中心实践教育研究所所长王晓燕指出，《中小学研学旅行》地方标准充分考虑了江西的地域特色，具有很强的指导性和可操作性，有利于推进研学旅行的基地建设标准化、课程建设科学化、组织管理规范化、教学活动有效化、活动评价合理化、研学实践品牌化，促进研学旅行活动健康持续发展。

　　据介绍，该标准涵盖了基地(营地)认定规范、课程设置规范、组织实施规范、评价规范等4个规范文件，“四大”标准体系关系紧密，环环相扣。可以为中小学校、基地(营地)及相关单位和个人提供针对性指导。

　　其中，基地(营地)认定规范用于指导建立研学旅行的服务场所、完善基本条件；课程设置规范用于指导结合学生身心特点、接受能力和实际需要，科学设置课程，发挥研学旅行的育人功能；组织实施规范用于指导制定研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，确保安全、有序开展研学旅行；评价规范用于指导对学校组织研学旅行、学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价。四个规范文件相辅相成，对研学旅行的“最初一公里”“过程每一公里”“最后一公里”中“研”和“学”环节，都有明确要求。

　　此外，江西省将科学评价学生研学旅行成效，并把评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。同时，坚持公益性原则，建立健全政府、学校、社会、家庭共同承担的多元化经费筹措机制，不开展以营利为目的的经营性创收，对贫困家庭学生应减免费用。(完)