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丰城市剑声中学:打造以“剑”文化为特色的优质示范学校

2018年06月04日 09:42 来源:中新网江西新闻

近日,丰城市剑声中学举行”关爱留守儿童”公益助学启动仪式,该校60名学生获来自爱心企业捐赠的1000元助学金和一套课外书籍。据了解,这一公益计划旨在通过资助帮扶留守儿童,从生活和精神方面关爱留守儿童,营造积极向上的公益氛围。这是丰城剑声中学打造以“剑”文化为特色的办学理念的一个缩影。

丰城剑声中学创立于1923年,于2012年恢复办学,现有在校学生近五千人。自恢复兴办以来,该校深入挖掘剑文化,深度融合剑文化,深层展示剑文化,提炼出“勇于铸剑、勤于砺剑、善于挥剑、敢于亮剑”的剑声精神,并以剑文化为内核,以课堂为载休,以社团活动为载体,传承剑文化,打造剑声精神。培育并形成了“舞动三操”——剑操、国学操、跑操,“立足三堂”——站稳课堂、开设讲堂、对话膺堂,“构建三组”——体育兴趣小组、艺术兴趣小组、科技创新活动小组的办学特色,取得了“全国百强特色示范校”“全国课堂教学先进学校”“全国最具办学特色示范校”“全国新课程改革先进学校”等殊荣。


大爱养剑

丰城剑声中学有留守儿童2080名,其中寄宿制留守儿童就有892人。剑声中学根据学校生源结构和特点,积极探索留守儿童的管理,学校为他们开展了“五五”行动,开辟了“亲情对话室、心理咨询室、快乐体验室”等三室,严格落实“管理军事化、教育亲情化、环境家庭化”的三化管理标准,倾力创建平安校园、成长乐园、幸福家园。

该校还采取爱心结对的方式来帮助留守儿童,在留守儿童的床头,贴着一张爱心结对联系卡,上面有教师妈妈(爸爸)的姓名、联系方式。临时家长每周都会向相关老师了解留守儿童的学习生活情况,每周至少和留守儿童谈一次心。


课堂砺剑

丰城剑声中学积极推进高效课堂建设。组织教研组开展针对课堂教学微课题研究,突破课堂教学的重点难点。教师人人打磨一节公开课,要求每一个教师都要有一堂拿得出手的课。经过一年半的努力,学校构建了高效课堂的“三段六步”模式,“三段”指的是预习自觉(课前)、 高效课堂(课中)、 训练拓展(课后),“六步”指的是读书自觉自主探究、导学案引领二次探究、分组合作讨论解疑、展示点评拓展提升、总结反刍当堂检测、自我完善训练提升。

学校高效课堂以“生”定“教”,以“学”施“教”。营造氛围,拉近距离,激发兴趣。教法适合学生,语言贴近学生,实践锻炼学生,评价鼓励学生,互动尊重学生。保证三个“量”——信息量、思维量、训练量;达到三个“动”——“情动”“形动”“心动”。


特色亮剑

为了丰富学生的校园生活,积淀校园文化,学校组建了18个社团,剑操队是其中的代表之一。学校将剑操列入到校本课程中,融合学校多学科的力量,精心编制《剑操》校本课程,向全体学生推广,要求人人会做。而后从中选拔,组建学校剑操队,充当示范,定期展示。剑声中学的剑操,已经成为了学校教育的新名片,成为办学成果和办学特色的新名片。

“剑韵”是由学校师生共同打造的一支大型舞蹈,受邀登上丰城春晚,震撼人心,满座惊叹,赞者如云。“剑声讲堂”每两周举行一次,每学期开学之初确定主讲人,起初,主讲人选拔确定,最近几年,主讲人抽签决定,这有利于扩大参与面,促使教师就某一方面作深入研究。

“砺剑杯”教师基本功大赛每年一次,重在考察教师的教学基本功,重在引导教师磨砺自己的基本功,每年的“砺剑杯”教师基本功大赛涉及到教师教学的方方面面,三笔一话、教学设计、说课、微格教学都是重要的赛事内容。

国防铸剑

剑声中学是丰城市国防教育进课堂基地。为加强学生国防教育,学校新建了一个国防展厅,建设了一个国防长廊。每年秋季定期组织新生军训,锻炼学生意志,强化学生国防意识。学校还专门聘请了六名教官协助学生管理,教官管寝,内务工作向军营看齐;教官巡校,仪态仪容向军姿看齐;教官驻班,行为习惯向军人看齐,用军人的风范为留守儿童树立鲜明的标杆。这些举措,点燃了学生的爱国情感,奠定了学生的报国之志,激发了学生为国成才的动力。(刘少辉)


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